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《复合函数的导数》题本梳理_教师资格面试高中数学

来源:吉林中公教育信息网  时间:2019-11-21 11:00:15

《复合函数的导数》题本梳理_教师资格面试高中数学,中公讲师为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为高中数学《复合函数的导数》题本梳理。

高中数学《复合函数的导数》题本梳理

一、题本展示分析

 

注:图片节选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书选修2-2第17页。

1.常规性要求:教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位;

要求配合教学内容有适当的板书设计;

请在10分钟内完成试讲内容。

分析:试讲时间规划——一般导入部分占1分钟左右,新授部分占4到6分钟之间,课堂练习1分钟左右,小结作业30秒左右。整体时间最好在7到9分钟之间。

2.针对性要求:帮助学生理解什么是复合函数,并会求复合函数的导数;

培养学生举一反三的能力,能够根据特殊例子的研究会求复合函数的导数。

分析:即通过某几个例子推广到一般情况,并在教学时总结复合函数求导方法。

二、确立教学目标

1.确立依据:

通过题本中的基本要求便能够确定下一定的教学目标,其他可从内容中观察得到,并套用相应模板书写即可。

2.教学目标:

知识与技能:掌握复合函数的概念,会求复合函数的导数。

过程与方法:通过对复合函数求导的探究,提升分析问题、解决问题的能力。

情感态度价值观:感受数学内在的逻辑美,提升对数学的兴趣。

三、确立教学重难点

1.确立依据

一般确立教学重难点可从以下几个方面考虑:标题、知识与技能目标、题本中加粗或标注部分等。

2.教学重难点

教学重点:复合函数的概念及求导。

教学难点:复合函数的求导。

更多信息,请关注:吉林省教师资格考试网

(责任编辑:霍东宝)

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