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加涅理论总结

来源:吉林中公教育信息网  时间:2020-12-13 11:17:42

加涅理论总结

在教师招聘考试中,加涅常出现各种理论的考点。该部分涉及单选题、多选题、判断题这几种题型。考察方式较为灵活,需要考生在理解的基础上能够应用相关知识解决具体问题。

一、加涅的著作:《学习的条件》

二、加涅按照学习结果进行分类

三、加涅按照学习水平进行分类

四、加涅的认知学习理论——信息加工理论

五、九大教学事项

1.引起学生注意

2.提示教学目标

3.唤起先前经验

4.呈现教学内容

5.提供学习指导

6.展现学习行为

7.适时给予反馈

8.评定学习结果

9.加强记忆与学习迁移

六、评价

加涅在教育心理学方面做出了很大贡献。他所关注的重点,是把学习理研究的结果运用于教学设计。他曾经当选为美国心理学会教育心理学分会主席、美国教育研究会主席。曾获得美国心理学会颁发的桑代克教育心理学奖和杰出科学贡献奖。

(1)对教育理论中长期含糊不清的许多概念做了明确解释

(2)建立了一个具有鲜明特色的学习论新体系

(3)将学习与教学结合,为教学心理学的建立奠定基础

(4)提出一套教学设计的原理和技术

1.【单选题】通过学习能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类,这属于( )。

A.智慧技能学习 B.言语信息学习 C.认知策略学习 D.态度学习

【答案】B。解析:本题考查的是加涅的学习结果分类。通过学习能说出“诚信”的含义,这是事实的知识,属于言语信息学习。A选项帮助学生解决“怎么做”的问题,C选项是学生用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,D选项则是通过学习获得的内部状态,所以ACD三项与题意不符。

2.【单选题】“打铃了上课,再打铃下课”,师生们这样的反应属于加涅的学习层次分类中的( )

A.信号学习 B.连锁学习 C.概念学习 D.解决问题学习

2.【答案】A。解析:本质刺激和反射的学习。

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(责任编辑:王敏锐)

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