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教学测验的衡量指标

来源:吉林中公教师网  时间:2021-09-15 14:38:00

教学测验的衡量指标

一、信度:指测验结果的前后一致性程度。

【关键词】一致性、波动大小。

【理解】强调经过多次测验,其结果的一致性程度,如果波动小,则信度高;反之则信度低。

【例子】在体重秤上称体重三次结果分别是88、89、87斤,波动小,故信度高。

二、效度:指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物程度。

【关键词】真实性、准确性、有效性。

【理解】强调测验时能不能测出想要测的东西的程度。

【例子】本人真实体重为89斤,若在体重秤上称出结果为89斤,则效度高。

三、难度:指测验的难易程度,难度值为0.5最佳。

【公式】难度值(P)=答对人数(R)/被试总人数(N)×100%。

【例子】一次人数为10人的测验中通过人数为9人,则P=9/10×100%=0.9。

【关系】难度值越大,难度越小;难度值越小,难度越大,成反比关系。

四、区分度:指测验对于不同水平的被试加以区分的能力。

【别称】鉴别力

【关键词】区分不同能力。

【理解】强调是否能把能力高低或成绩优差的学生区分开。

【例子】用一张试卷测验学生的成绩,成绩好的同学考高分,成绩低的同学考低分。

【易混淆点】

信度:强调多次测验的结果是否一致。比如体重秤称三次结果为87、88、89,则信度高。

效度:强调测验的结果的准确性。比如称体重时用卷尺来测,不能准确的测出真实体重,则效度低。

关系:信度是效度的必要不充分条件。效度高,信度一定高;信度低效度一定低;效度低,信度不一定低;信度高,效度不一定高。

【小试牛刀】

1.表征一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为( )。

A.效度 B.区分度 C.信度 D.难度

1.【答案】A。解析:本题考查的是教学测验的四个指标。其中效度指的是一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。题干中能否测量出所要测验的特征和品质体现的是效度。故本题选择A。

2.老师两次用同一张试卷测试相同的学生,结果两次学生的分数相同,这种分数的稳定和不变是测验的( )高的表现。

A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度

2.【答案】B。解析:本题考查的是教学测验的四个指标。其中测验的信度是指一个测验测量的一致性程度,题干中老师两次测验的分数相同,体现的是测验的信度高。故本题选择B

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(责任编辑:周影)

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