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科尔伯格的道德发展理论

来源:吉林中公教育信息网  时间:2021-04-07 10:20:00

各地教师招聘考试中,态度与品德的发展阶段是之一,其中科尔伯格的道德发展理论也是难点之一,今天,就科尔伯格的道德发展理论做详细介绍,希望能帮助考生顺利的掌握此部分的知识。

科尔伯格是美国的儿童发展心理学家,继承并且发展了皮亚杰的道德发展阶段论,根据“汉斯偷药”的道德两难故事法提出了道德发展的三水平六阶段理论,旨在发展儿童的道德发展判断力问题。汉斯偷药的故事如下:欧洲有个妇女患了癌症,生命垂危,医生认为只有本城有个药剂师新研制的药能治好她,配制这种药的成本为200元,但销售价却要2000元,病妇的丈夫到处借钱,客最终只凑得了1000元,汉斯恳求药剂师,他妻子快要死了,能否将药便宜点卖给他,或者允许他赊账,药剂师不仅没有答应,还说我研制这种药就是为了赚钱,汉斯别无他法,利用晚上撬开了药剂师的仓库门,把药偷走了。基于这个问题,不同道德水平阶段的学生对这个问题的看法不一,在此,整理各个阶段对应的看法帮助大家理解每个阶段的特点。

在考试过程中,主要的考试形式有三种,第一是基本概念,例如根据道德两难故事法研究道德发展理论的人物、三水平六阶段分别是什么等,第二是各阶段的特点,会根据具体的特点让考生反推那个阶段那个水平,因此大家在复习的时候一定要重点掌握每个阶段特的的关键词,加强理解记忆。第三是给出具体判断的解释,让考生反推阶段和水平,这种题目一般比较难,考生还是要借助特点进行推断,假如儿童认为汉斯偷药情有可原,可以适当减刑,那说明他认为法律是可以改变的,处于后习俗水平的社会契约定向阶段。值得注意的是,这些阶段是基本发展顺序,每个儿童的道德发展都有其自身的差异性。

 

 

以上就是对科尔伯格的道德发展理论的详细讲解,希望能对考生有所帮助!最后祝大家备考顺利,考试成功!

针对科尔伯格的道德发展理论详尽的汇总整理,已经由中公教育小编为您梳理完毕,更多考情政策以及课程相关咨询,可以点击咨询中公教育辅导员,一定耐心为您解答。

更多信息,请关注:吉林中公教育信息网

(责任编辑:霍东宝)

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