您现在的位置:吉林中公教师网 > 教师招聘 > 备考资料 > 教育理论基础 >

教师招聘考试-思维的类型

来源:吉林中公教师网  时间:2021-10-13 16:42:40

在教师招聘考试中思维的类型属于常考的重要内容之一,即是常考点,以单选题、多选题、判断题考察,单选题(例子型、定义型)为主;多选题以划分依据后的不同类型为主。除了考基本的识记类的知识点以外,还会考一些理解性的题目,所以对于思维的类型我们要多思考和联系实际去进行备考。

一、那思维到底是什么?

þ知识预览

思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。它的本质特征就是间接性和概括性。思维的间接性是指通过思考,在概括的基础上,借助已知推断未知的东西。

例如,早上起来看到遍地都是雪,就可以判断出昨天晚上下雪了。

思维的概括性是指把一类事物的共同属性抽取出来,形成概括性的认识。

例如,把各种树的共同特征抽取出来加以概括,形成树的概念。

二、思维类型有几种?

þ知识预览

①根据思维的形态(凭借物):直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

a.直观动作思维(又称为实践思维)是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维,这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

例如:儿童在垒积木的时候,他是边操作边思考的,操作的动作是思维的支撑。

b.具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。

例如:作家塑造一个典型的人物形象,画家创作一幅画,要在头脑里先构思出这个人物或这幅图画的画面,这种构思的过程是以人或物的形象为素材的,所以叫形象思维。

c.抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。

例如:高中生学习数学、物理等课程,常常是以抽象思维为主来解决问题。政治工作者、哲学工作者常常是运用抽象思维解决一些理论与实践问题。

þ考试我知道!

*儿童计算“5+3=8”,不是对抽象数字的分析综合,而是在大脑中用5个苹果加上3个苹果等实物表象相加而计算出来的。这种思维属于( )。

A.直观动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.间接感知思维

答案:B。解析:根据思维的凭借物将思维分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。题干中儿童借助苹果等实物的表象进行思维活动,是运用了具体形象思维。

②根据思维的逻辑性:直觉思维、分析思维

a.直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。

例如:顿悟、灵感、第六感,没有通过直接分析就做出答案等。

b.分析思维是经过逐步分析后,对问题解决作出明确结论的思维。

例如:警察在破案时通过找线索、取证、对证等一步步分析最终锁定和找出犯罪嫌疑人体现的是分析思维,因为警察破案是通过一步步分析后得出结论。

③根据搜索答案的不同(思维的指向性):聚合思维、发散思维

a.聚合思维:也称为集中思维、求同思维,是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的、确定的答案。

例如:聚合思维强调解决问题时最终形成唯一、确定的答案,在数学解题中经常让学生找出最佳答案这体现的就是聚合思维。

b.发散思维:也叫求异思维、辐射思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。

例如:发散思维强调解决问题时寻求多种解答,例如让学生思考杯子的多种用途体现的就是发散思维。

þ考试我知道!

*小宇同学解题时能够做到“一题多解”,这说明他的( )能力强。

A.形象思维 B.求同思维 C.发散思维 D.逻辑思维

答案:C。解析:发散思维,也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。

④根据是否具有创造性分为:常规思维、创造性思维

a.常规思维:也称再造性思维,是指人们运用已获得的知识经验,按现成的方案和程序,用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。

例如:常规思维是指用惯用的方式解决问题,例如学生用同样的勾股定理去解相似的数学题目。

b.创造性思维:是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。

例如:创造性思维强调用新的方法解决问题,例如司马光砸缸的故事体现的就是用新的方式

þ考试我知道!

*现代教育注重培养学生的创造性思维,而创造性思维的核心是( )。

A动作思维B发散思维C形象思维D聚合思维

答案:B。解析:本题考查创造性思维的核心。创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式,其核心是发散思维,也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一种途径、一个方法。B项正确。

A项:直观动作思维又称实践思维,指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维,这种思维所要解决的任务目标一般是直观的、具体的。与题干不符,排除。

C项:具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。与题干不符,排除。

D项:聚合思维也称为辐合思维、集中思维、求同思维,是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的、确定的答案。与题干不符,排除。故正确答案为B。

更多信息,请关注:吉林中公教育信息网

(责任编辑:周影)

互动交流

  • 微信二维码

    微信号:jljsksw

    共享资讯学习备考

  • 微信二维码

    服务号:jlzgjs

    掌上学习更便捷

  • 微信二维码

    微博:中公吉林教师培训

    共享资讯学习备考

  • 微信二维码

    小管家:jljsksw666

    掌上学习更便捷

 
 

热门推荐