您现在的位置:吉林中公教师网 > 教师资格 > 备考资料 > 教育知识 >

教育目的的层次结构

来源:吉林中公教师网  时间:2021-09-08 10:55:47

考情:单选、辨析

【单选】例子、主体→哪个目标;关系;排序、第几层(3/4版本);最具操作价值

【辨析】关系

一、知识点详解

教育目的的层次性包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。

1.目的/目标-含义-主体-例子-地位一一对应

2.不同层级之间的关系

(1)教育目的和培养目标之间既有联系又有区别,是普遍与特殊的关系。

(2)教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系

二、记忆技巧

三、小试牛刀

1.(单选)教育目的包括三个层次,居于第三层次的( )。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校培养目标

C.课程目标 D.教师的教学目标

【答案】D。解析:本题考查的是教育目的的层次结构。教育目的是各级各类学校遵循的总方针,但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标,这就决定了教育目的具有层次性。教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。因此,居于第三层次的是教学目标。D项正确。

A项:国家培养目标是教育目的的第一层次,排除。

B项:各级各类学校的培养目标是教育目的的第二层次,排除。

C项:课程目标是某一课程门类或科目学习完以后所要达到的学生发展状态和水平的描述性指标,是课程设计的基础环节和重要因素,直接影响和制约着课程内容。不符合题干要求,排除。

故正确答案为D。

2.教育目的和培养目标是同一概念。

【解析】表述错误。

教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总要求,是各级各类学校遵循的总方针,但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标,这就决定了教育目的具有层次性。通常来讲,教育目的的层次结构包含教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化,属于教育目的层次结构的第二个层级。因此,教育目的和培养目标不是同一概念。

故表述错误。

针对教育目的的层次结构详尽的汇总整理,已经由中公教育小编为您梳理完毕,更多考情政策以及课程相关咨询,可以点击咨询中公教育客服,一定耐心为您解答。

更多信息,请关注:吉林中公教育信息网

(责任编辑:周影)

互动交流

  • 微信二维码

    微信号:jljsksw

    共享资讯学习备考

  • 微信二维码

    服务号:jlzgjs

    掌上学习更便捷

  • 微信二维码

    微博:中公吉林教师培训

    共享资讯学习备考

  • 微信二维码

    小管家:jljsksw666

    掌上学习更便捷

 
 

快速查询

特岗教师快捷入口
报名入口 成绩查询入口
特岗教师考试信息
考试公告 辅导课程
特岗教师笔试备考
笔试备考资料 笔试模拟试题 面试备考资料

热门推荐