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2021年吉林省教师资格笔试每日一练(9.26)答案

来源:吉林中公教师网  时间:2021-10-04 15:07:16

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析:本题考查教师职业道德中的教书育人的应用。教书育人要求教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生的良好品行,激发学生的创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此教师应当做到了解学生,并针对学生的特点因势利导,帮助学生成长。因此C选项正确。

A选项,为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

B选项,言行举止文明,知荣明耻与题干描述要因势利导教学不相符。

D选项,廉洁从教要求教师要公正执教,平等对待每一个学生。发扬奉献精神。廉洁自律,自觉抑制各种非正当利益的诱惑。题干没有体现。

A、B、D三项均与题意不符,故此题选C选项。

2.【答案】A。中公教育解析:本题考查职业道德规范中的关爱学生。关爱学生是师德的灵魂,要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。题干中,孙老师让没做完作业的学生在冷风中补作业的行为是一种变相体罚,违背了“关爱学生”的要求。

B项,因材施教是指老师针对不同的学生,能从学生的实际出发,根据学生特点有的放矢地进行教育。题干中没有体现。

C项,廉洁从教是指老师不利用职务之便谋取私利,不进行有偿家教。题干中没有体现。

D项,严谨治学指老师对待教学上实事求是的态度和精神。题干中没有体现。

排除B、C、D三项,故此题选A。

3.【答案】D。中公教育解析:本题考查考生对《中小学教师职业道德规范》的理解。《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)中的“廉洁从教”要求教师“坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气,不利用职务之便谋取私利”。题干中,余老师拒绝家长的礼物,符合“廉洁从教”的要求。故正确答案为D。

AB项错误。教师不收礼的行为是值得肯定和学习的,是正确的,所以排除A和B。

C项“严慈相济”是指严格要求学生和关心爱护学生相结合,与题意不符。

综上可知,ABC项与题意不符,故选D。

4.【答案】A。中公教育解析:杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育理论的代表人物。代表作为《民主主义与教育》、《我们怎样思维》、《经验与教育》。故本题选择A。

5.【答案】B。中公教育解析:解析:遗传素质是人身心发展的物质前提和基础,为人的身心发展提供了可能性。

6.【答案】C。中公教育解析:“长善救失”、“教学相长”等教学思想均出自《学记》。

选项A,《论语》中提出“不愤不启,不悱不发”“其身正不令而行”等思想。

选项B,《孟子》是儒家基本经典,孟子言论的汇编。《孟子》今仅存7篇,每篇都分上、下部分,并以开头的几个字作为篇名。该书记载了孟子及其弟子去各国游说,推行其政治思想的活动。书中以“民贵君轻”论为其基本思想观点,这一观点是孔子“仁”学说的发展,把孔子的“仁”发展为“仁政”。在哲学思想上,《孟子》属唯心主义,其最著名的就是提出“天人合一”的哲学思想。

选项D,《劝学篇》是荀子的作品。

综上所述,本题选择C。

7.【答案】C。中公教育解析:艾利斯的理性情绪疗法属于改善认知的方法。

8.【答案】B。中公教育解析:心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面,一是学会调适,它是基本目标,二是寻求发展,为高级目标。在这两个目标中,以学会调适为目标的心理辅导可称为调适性辅导,以寻求发展为目标的心理辅导称为发展性辅导。故选B。

9.【答案】C。中公教育解析:反社会型人格障碍者有两个显著特点:一是缺乏对他人的同情心与关心;二是缺乏羞耻心与罪恶感。故选择C选项。依赖型人格障碍有被动的生活取向,不能决策和接受责任,有自我否定的倾向。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。

10.【答案】D。中公教育解析:会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。倾听是专注而主动地获取信息的过程。倾听过程中应采取开放态度,同对方保持目光接触,注意获取言语沟通与非言语沟通信息。鼓励是在会谈中,辅导教师可以向对方提供鼓励信息,如说“嗯,我懂”、“我能体会”、“请继续讲”、“然后呢”、“原来如此”、“有意思”、“我正陪着你”等。询问要求不要提过多的问题,少提封闭式的问题,多提开放式问题;不但要问事实,还要问看法与感受,如“我想知道你对这事的感受如何”等。面质技术是指咨询员发现来访者语言与非语言行为不一致、逃避面对自己的感觉与想法、语言行为前后矛盾、不知善用资源、未察觉自己的限制等行为时,咨询员指出来访者身上存在的矛盾,构成对来访者的一种挑战,以动员他的能量,为了其自身的利益向着更深刻的自我认识和更积极的行为迈进。题干符合鼓励技术,故答案选择D。

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(责任编辑:周影)

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