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三招教你拿下初中化学教学目标

来源:吉林中公教师网  时间:2021-09-15 15:31:03

在教师资格证考试面试过程中,短短20分钟的备课时间里,我们需要完成对题本的分析以及书写出一份完整的教案,还需要留有一定的时间组织试讲语言。这20分钟可谓是争分夺秒,与时间赛跑。教案包括教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计。其中教学目标不仅是教案的第一部分,也是整个试讲的导向,所以如何快速高效的确定出教学目标显得至关重要。

教学目标包括哪些内容?如何在短时间内快速确定出合理的教学目标?今天给同学们带来了3招秘籍,一起”拿下”教学目标。

初中教学目标主要分为三个维度:知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标。这三个维度的教学目标有各自侧重的地方。知识与技能目标着重强调的是学生通过本节课可以学会的具体的知识内容,包括化学基础知识和基本技能;过程与方法目标中的”过程“是指通过培养学生,使学生的兴趣,能力,性格等个性品质得到发展的过程,方法是指学生在学习过程中采用并学会的方法。所以过程与方法目标指的是学生科学探究的基本过程和方法,他的侧重点在于学习方法的掌握,或者是能力的提升;情感态度与价值观目标重在素养的培养,这个素养指的是科学素养,情感体验,价值观等等。例如创新精神,探索意识,合作意识,对化学的兴趣。

需要注意的是,虽然说这3个目标各自有所侧重,但是它们是一个有机结合的整体,起到的是整体育人的效果,是不可以分割的。例如当我们在讲关于实验的课的时候,”提高实验操作技能“是属于【知识与技能】的目标,但是”完成化学实验的过程“同时也是一个实验探究,科学探究的过程,所以我们在写【过程与方法】目标的时候,也可以写:”通过实验过程,掌握运用实验验证化学假设的方法“;【情感态度与价值观】目标可以写作:”通过实验,提高科学素养,培养科学探究意识“等等。所以,大家可以发现,这3个目标都是跟实验相关的,他们组成一个有机整体,达到整体育人的效果。

了解了教学目标都包括哪些内容以后,那我们在考试时,该如何确定教学目标呢?

一、看题目

化学学科的教材有一个特点,便是每一课的题目往往是一节课的灵魂,是对本节课需要讲授的知识的一个高度概括,或者说是高度浓缩,通常会指向本节课的核心知识点。因此确定教学目标时第一步便是”看题目“。例如:《酸的化学性质》、《化学方程式》、《影响物质溶解性的因素》等等。所以说,看题目可以辅助我们确定【知识与技能】目标。

二、看要求

在教师资格证面试考试中的题本中,在题本后会有基本要求,其中就有很多辅助我们确定教学目标的小帮手。在基本要求里,有的要求是只针对本节课的内容和知识点提出的要求。例如:讲清相对原子质量和相对分子质量确定的基准、讲解二氧化碳对人体的危害。既然该要求跟知识有关,就可以利用其得到核心知识点,从而去提炼出这节课的【知识与技能】目标。

而有的要求是对本节课的教学方式或教学过程的呈现形式进行要求的。例如:教学过程中设置小组讨论的环节、教学中的实验用语言进行情景模拟。既然这一类要求跟教学方法有关系,就可以利用其确定【过程与方法】目标。

三、看内容

题本中的内容一般可以分为文字,符号,图像,活动。不同的内容对于我们确定教学目标也有不同的作用。

文字语言主要是指题本中呈现的大段的文字。其中一般就会包含这节课所要讲授的一些知识点,所以文字语言是指向核心知识点的,可以利用其确定【知识与技能】目标。但我们在阅读文字语言时一定不能逐字逐句的研读,因为备课时间只有20分钟。因此应该有所选择的去看一些特殊的文字,例如总起句,总结句,加粗字,变色字。为什么要着重研究这些句子呢?因为这些句子都有特殊的作用,特殊的技能。

总起句一般会出现在题本的第一段或者某一段的第一句话。例如:《分子的性质》中的”通常分子的质量和体积都很小,分子总是不断运动着“就是一句总起句,他是统领整段文字内容的,通过这句话,我们就可以提炼出这个题本的核心知识有两点,一是就是分子质量和体积很小;二是分子总是不断运动。知道了核心知识后,继而便可确定出【知识与技能】目标。

总结句是对一段话或者一些实验活动的总结。例如:上述实验说明***,以上探究得出***。总结句里一般就会包含对核心知识点的总结和概括。所以也可以帮助我们确定出【知识与技能】教学目标。

加粗字和变色字是教材中突出标记的文字,所以一般会是一个重要知识点,继而就可以确认出【知识与技能目标】。

在化学教材中,包含很多化学式、化学方程式、数学关系式等等,这就是教材中的”符号”。一般题本中出现了这些符号,都是需要学生去进行熟练的书写,熟练的运用的。例如金属与酸的反应,金属与氧化物的反应等等,这些化学方程式可以体现一些物质的化学性质,也会涉及到一些量的计算。所以这些就可以与【知识与技能】联系起来。

图像指题本中的一些提示信息、资料卡片、实验部分、质疑与联想等以图片的形式呈现出来的栏目,例如实物图,情景图,实验装置图,操作步骤图,实验现象图等等,这些图像一般可以辅助我们更深刻的理解正文的知识,例如实物图,实验装置图就可以使我们了解仪器等实物的特点,或者明确实验装置,操作步骤等等信息,所以他能辅助我们更好的掌握文字的内容,所以可以辅助确定教学目标。

活动一般是学生需要参与的一些活动,例如实验探究,观察思考,活动与探究等等,指向的是学生要完成的活动。一方面既是学生参与的过程,另一方面学生通过这些活动也可以掌握一些方法,或者提高一些能力。所以利用其确定【过程与方法】目标。

以上就是快速确定教学目标的3招秘籍,你学会了吗?

针对三招教你拿下初中化学教学目标详尽的汇总整理,已经由中公教育小编为您梳理完毕,更多考情政策以及课程相关咨询,可以点击咨询中公教育客服,一定耐心为您解答。

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(责任编辑:周影)

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